2009学年第二学期教导处计划

闸北区第一中心小学

2009学年第二学期教导处计划

 

一、指导思想

以服务于学生的全面发展，进一步提升学校的教育品牌，提高核心竞争力为宗旨，以科学发展观为指导，围绕“优质、精品、特色”的发展目标，加强课程管理和建设，加强教师队伍的管理和建设，加强教育教学的基础管理和创新；深入开展生命教育和养成教育；在工作中努力形成“童心学校”精细化管理的工作特色。

 

二、工作目标

“重基本规范、研教学有效、建学科高地、推特色品牌、促骨干成长”

 

三、主要工作

1、发挥学校德育的主体作用。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，“以生命教育”课题为引领促进和推动学校德育工作。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

2、配合校长室制定各学科岗位工作职责及考核管理办法，着重体现教师个人态度、教育教学技能、教育价值观念等综合表现。

3、进一步发挥特色教师的引领与辐射作用。以提高课堂教学的有效性为抓手，加强学科教研组建设，以及教学质量监督管理。

5、在保障实施基础型课程以外，根据我校课程计划，安排好各类拓展型课程的推进，尤其保障拓展型课程和探究型课程的实施。

6、积极开展头脑OM、京剧、舞蹈、器乐、车模等学生兴趣小组活动，发展学生的兴趣爱好，陶冶情操，培养动手、实践与创新能力。精心组织学生参加校外实践活动。提高各类学科活动的参与率与获奖率。

7、做好一年级的招生工作和五年级的毕业班工作。

 

四、具体内容与措施

（一）规范教学行为,加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

1、优化备课。

（1）结合各学科特色，继续完善“三三制”备课。初步尝试教师与教导处共同参与评价。利用教研活动时间，以“提高学生有效学习”为主题，各教研组集思广益，采用课例研究、专题讨论等形式互相交流，共同探讨。做到备课内容要有具体的活动计划、活动内容、详细的记录。（在教研组记录中有所体现）

（2）个人备课必须认真钻研教材，针对学生的实际情况，做到备教材、备学生、备教法、备练习设计辅导，力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。

（3）教师要注重课堂教学的反思，根据教学实际情况对课堂教学的得失进行分析、思考，要求手写（字数不限），注明日期，写在教案后面。教研组长在教研组活动中及时组织教师进行交流反馈。

（5年及5年以下教龄  15篇；6—20年教龄  10篇，20年教龄以上5篇）

 

2、优化课堂教学。

（1）深化课改理念，通过听报告、集体学习、自学等形式强化校本培训，树立全新理念，融入实践。教研组以“提高学生有效学习”为主题,开展校内研讨活动,改进、积累有效课堂教学的策略以及方法,学期末征集相关案例。

（2）行政深入课堂加强听课了解各年级的教学现状，课后及时与授课教师研究、交流、探讨，与教师一起研究改进课堂教学的方法，提高课堂效益。使学校的教学质量整体提高。

本学期听课节数：行政30节；大组长20节；教研组长15节；教师10节。

学期结束听课记录本交教导处

（3）加强教研组内的集体备课，人人参与课堂实践。（第15周前完成）教研组成员必须人人参与，及时评课并记录。

（4）发挥学校特色教师的示范和引领作用，以此推进学校的教育教学工作的发展和提高。

（5）与学校信息中心联合，成立研究小组，探讨利用电子白板“提高课堂教学的有效性”研究与实践。（暂定本学期第12周进行两节课公开教学）

 

3、优化作业布置批改。

（1）抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。注重分层，布置的作业自己先做（在备课上体现）。书写格式要求统一、规范,,保持清洁和齐全。老师作业布置目的要明确，要符合课程标准和教材要求，作业布置适量,年级组要适度统一，各学科要协调兼顾，特别是语文、数学、英语作业要协调好。

（2）教师批改及时、认真。学生作业有错要及时批改，字迹端正。同组的教师平时互检学生作业本,互相促进。组长在3至5月每月检查1次，（检查情况请记录在教研组记录本上）。教导处平时抽检；期中、期末2次教导处邀请部分教师参与检查，并及时向教师反馈,并做好书面记录。

 

4、优化教学质量。

（1）重视日常教学质量监控工作，教研组出好“单元检测试卷”，根据单元重难点及学生平时学习的薄弱环节，帮助学生对知识点进行梳理归纳，杜绝出现“拿来试卷”现象。分管教导要对教研组长的单元测验卷审核及负责，教研组长要对教研组的练习卷审核及负责，两人签字方可送打印间油印。

（2）继续做好教导处对语、数、英的质量监控工作，并不断加以完善，以便教师不断调整教学策略。认真组织质量监控常规工作（一学期二次），帮助教师及时了解学生学习状态及个人教学水平。质量监控成绩将作为教师教学工作的重要考核依据之一。

（3）拟开展年段教学质量捆绑式的评估，既重视个体竞争又加强合作、沟通与协调，以团体的智慧促进个体教学质量的提高，以切实提高整体教学质量。本学期重点工作是三年级年级语文、数学、英语，加强监控力度。

 

（二）抓好教研组建设,夯实校本教研活动，促进教研一体化。

1、教研组、备课组活动要定时间、定地点、定内容、定主讲，保证每周的教研活动时间。每次教研组活动必须确定主题、明确主讲；教材研究中每人确定主讲单元，根据重难点完成单元测评卷。

2、加强教师间的课堂教学交流,开展组内听课、评课活动。要求记录齐全,有适当的点评,期末上交听课记录本。

3、不断加强合作教研，内外联动，通过走出去请进来的模式，充分依托名校，依托名师的优质教育资源，引流活水，共享优质教学资源，积极向兄弟学校学习，开展合作教研，能使两所不同的学校教学研究方面互相借鉴，教学资源方面互相利用。

4、教研组长认真参加每一次组长会议，做好记录，努力提高自己的思想、文化、业务水平和工作能力，充分发挥组长的核心作用，营造团结协作的教研氛围。认真填好《教研记录本》，包括教研组成员情况，研究专题的进展情况，教研活动的记载情况，研究课以及随堂课的情况。

5、本学期区教育局要对所有学科教师进行“本体知识”的考核，结合考核开展“童心杯”教师技能评比。教研组要在日常教研活动中加强学科“本体知识”的学习。

 

（三）体卫艺科管理，挖掘潜能，体现全面性

1、体育工作

（1）以课堂教学中心，全面贯彻落实《新课程标准》，丰富教法，构建新形式下适应学生生理、心理特点的教育教学理念，充分体现快乐体育的指导思想，培养锻炼习惯，掌握练习方法、技能、提高运动水平、增强体质。

（2）精心组织好“三课二操二活动”，以项目推进开展小型多样的“阳光体育”活动。结合“小学生运动会”举行一些小型多样的体育单项比赛，提高竞技水平。

（3）践行每天锻炼一小时，同时结合地域情况，体现全员性、趣味性、实效性，丰富大课间活动，开展好体育活动及小型比赛，特别是发动学生和家长在家庭和社区中开展一些力所能及的自锻活动，提高学生体质。

（4）配合市、区认真做好学生《学生体质健康》测试工作。

2、卫生工作

（1）提高卫生管理水平，树立健康第一思想。做好卫生器材的管理，及学生体检、体质调研、预防各类疾病等知识宣传，完善预警应急系统保障有力。

（2）继续强化甲型H1N1流感及儿童手足口病的防控工作，加强晨检工作。

（3）加强食品卫生监测，完善学校食堂管理，杜绝食品安全事故的发生。

3、艺术工作

（1）继续保持学校艺术工作上学期的良好发展势头，深化艺术教育，陶冶学生美的情操。

（2）在上学期学生“才艺展示”午间活动取得良好效果的情况下，探索进一步让学生发展爱好，增强自信的新方法。使之成为学生的乐园。

（3）全力组织好文化艺术节，充分展示我校近年来科技、文化、艺术教育的成果，丰富校园文化生活。

4、科技工作

（1）打造校园科技文化、注重学生个性发展，以学生的创新能力和创新精神培养作为重点，办好“科技节”活动。

（2）以“童心世博馆”的创建为契机，让学生充分发展个人能力，培养学生爱好科技的兴趣，提高学生操作技能，提升学生科学竞争意识。

（3）积极组织学生参加市区等举办的各种活动和比赛以及社会实践等活动，如头脑OM等，真正做到“参与、提高、发展”。

 

 

闸北区第一中心小学教导处

2010.3.1