2009学年第二学期数学大组计划

2009年第二学期数学大组教研计划

一、指导思想

在区小学数学教研室、学校工作思路的指导下，围绕课堂教学的有效性，聚焦课堂教学；探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。

认真落实二期课改的精神，努力贯彻两纲教育进课堂的要求，积级推进课程教材改革。以课堂教学规范、教研组建设和学生的学习习惯培养为抓手，着力解决课堂教学中的主要问题。

二、工作思路

本学期教研组工作开展的重点①以课题研究为引领,围绕课题开展教学、教研活动。②聚焦课堂，促进教学有效性。

三、主要工作

（一）开展课题研究，引领教学、教研活动

开展课题研究是教师促进教师专业发展，教学、教研水平提高的有效途径。本学期数学组的每位教师要在学生在数学学习碰到的难点上下功夫，认真仔细地找到学生出错的原因，并找到解决问题的方法，做好相关记录。期末这些个案编辑成册。

（二）加强各年级备课组建设，发挥集体优势

各年级备课组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织，实行集体备课制，同年级组体现共同要求和分层次要求，每周一次的活动做到三定：定时间、定内容、定主题。

本学期的重点工作是进一步完善集体备课的环节，努力促进个人备课质量的提高，要重视两次备课，根据学生的实际，对集体备课的教案要进行修改，重点修改教学设计中要找准教学的起点进行有效的引课和练习设计部分，为真正提高课堂教学质量奠定基础。各年级备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，教研组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥教研组的集体智慧，教研组长要把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。

本组教师每学期至少上一次公开课，营造良好的听课氛围，让上课的教师在上课之前在校园网上发布所要上的课的课题、并进行教材分析，其他教师在听课后就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想作评课。

（三）开展本体知识的继续学习，提高自身的专业素养

本学期借迎接区本体知识考试的契机，在教研组内进行数学本体知识的自培和集体培训，提高每位数学教师的数学素养，以后这样的培训也要成为数学组的长效机制。

（四）做好常规质量监控

1、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。加强随堂听课制度，进行教学研究，提高教学效率。

2、作业布置与批改：作业布置适中，有针对性。使不同层次学生都有提高。批改及时，认真，负责，规范，提倡写一些评语。

3、命题与练习：认真统一，有针对性，讲实效。（练习要求组内至少两个人认可后才能让学生进行练习）

4、课外活动辅导：满足不同层次学生不同需求，认真组织课外兴趣小组，对学习有困难的学生采取有针对性的帮教工作，使他们在原有基础上有所提高。

一、           工作日程安排：