任务驱动，促教师专业发展

——闸北区第一中心小学2011学年第二学期教科研计划

为进一步深化学校办学理念，提高教师专业发展素养，继承学校创办人陈鹤琴先生提出的“活教育”理论体系，培养教师多元发展的专业能力，本学期，闸北区第一中心小学将在以下几方面开展教育科研工作：

一、       加强学习，提高认识。

学校将继续开办“教师专业成长论坛”和“学校改革与发展论坛”，结合市级课题，深入开展对陈鹤琴教育思想的学习研究与课题培训。

开展小型多样的教育科研课题培训、教育教学案例撰写的辅导讲座，努力提高特色教师队伍和青年团员教师在课题研究与论文写作方面的能力。

在巩固上学期特色教师个人课题研究小组的基础上，本学期重点在鼓励和帮助青年团员教师参与课题研究的积极性与方法指导上。

二、       以市级课题“新五指课程重构的实践研究”为载体，全面优化各项工作。

主要有以下几方面：（1）确立“以点带面，重点突破”的研究策略，选取德育课程之一“看听记讲新闻”、智课程“智慧海洋”为切入点，集中力量，率先试验。（2）采取申报与推荐相结合，组建一支有热情，勤学习，善研究的骨干教师研究队伍。（3）研究相应的政策支持与保障，确保研究工作顺利进行。（4）组织开展好研讨会与中期汇报会。（5）建设规划好此课题的专题网站。

三、       努力做好科研常规工作。

主要有：2011年7个闸北区教师个人课题的中期评审和结题报告；2012年闸北区教育教学案例研究论文评比的辅导与文章选送；2012年闸北区教育科研课题的预申报；2011区重点课题的重启研讨，等。

闸北区第一中心小学

2012年2月27日