[组图]校学科带头教师——王珅

　　王珅老师是闸北区第一中心小学的语文高级教师，1988年毕业于上海市第四师范学校，现任闸北区第一中心小学三年级语文教师兼班主任，语文教研组长，学校骨干教师、语文学科带头人，学校“生命教育”课题组成员和德育课题组成员。

　　王珅老师，于1988年开始从事教育工作。十八年来，对教育事业兢兢业业，对教学工作精益求精，对科教学勇于创新，为自己所教的学生倾注了青春的汗水、聪明的才智和满腔的师爱，取得了可喜的业绩。她所带的班级连续多年获得市、区、校“雏鹰中队”；她本人曾被评为上海市优秀辅导员、闸北区优秀辅导员、区先进工作者、区教育系统先进工作者、区特殊教育先进工作者、校骨干教师、学科带头人、连续数年获校优秀教师荣誉，教学免检资格。

　　在十几年的班主任工作中，王老师总结出以学生为本，以自主开放为主，把培养学生综合素质能力放在首位的班级管理模式，实现了班级管理从“经验型”向 “科学型”的转变。她曾接了一个“思想活跃但缺乏理智”为显著特点的新班，在刚接班不久，班级实施了量化管理，许多学生不理解，理由是管理过于严格，针对这一问题，在班级展开了“严与松”的大讨论，经过几轮讨论，学生的思想有所改变，缩短了她与孩子们的心理差距。继而，班级实施了“我与缺点说拜拜”、“一日班主任”、“值周班委”、“小队争第一”等多种方法的同步管理，让学生自己管理自己，自己教育自己，培养了学生自我管理能力。她从尊重学生的自尊心，帮助学生树立自信心入手，采用目标激励法调动全班学生的积极性；采取以竞选和民主推选的方式选举班委，实行班委轮流制，试行“一日班主任”制，建立学生成长记录册，构建班级互助网络等等，这些丰富多彩的管理形式，扶助学生一步步接近自己的目标，培养了学生自我教育和管理能力，班级形成了较强凝聚力和向心力。

　　阅读教学上，王老师能构建以学生为主体的多读多思语文阅读教学。课堂上，以问题为中心，变“知识的灌输”为“问题的解决”，以读为主，从培养兴趣，授予方法入手，使学生掌握要点，并在多种形式的读书中举一反三，引导学生发散思维，有意创设多向交流的立体结构，最大限度地调动学生的主动性、积极性，使课堂气氛活泼而热烈，在这种民主、融洽、活跃的气氛中，充分利用任何一个锻炼学生能力的机会，让学生在积极参与中悟出实质，解决问题，从而培养学生的创造精神和创新能力。在多次考试中，所教的班级的学生均取得优异的成绩，极大地提高了学生的语文阅读能力和作文能力。

　　作文教学中，王老师以启发引导为主。她根据小学生对作文的厌倦情绪和年龄特征，一改过去的硬性枯燥的教学方法，采用了丰富多彩的作文教学法，收效颇丰。采用了“兴趣法”、“想象法”、“指导法”、“延伸法”、“即兴作文”的方法。极大增强了学生的写作兴趣，提高了写作能力。学生的作文多次刊登在各级各类报刊、杂志上，部分学生在作文比赛中获奖，被她指导的学生孙文怡、余天哲在全国网络作文大赛中分获一等奖和三等奖，桂雨清等同学参加上海市小学生辩论赛获一等奖，王老师本人也荣获全国、市优秀指导奖。

　　特别值得一提的是，作为学校语文学科的带头人和骨干教师，王老师在教育教学实践中能积极参与科学研究，在教育科研中提高教学能力和水平，形成了自己的教学风格。在学校的教育教学中发挥着示范和带头作用。她的课堂教学常常对外开放，听她课的不仅有本校、本区教师、外区教师，还有来自浙江、大连、新疆的教师；她还送课到外区，受到教师们好评。在学校，她更是经常接受开课任务，与同行们交流自己的点滴心得和体会，时刻发挥着学科带头人的作用。

　　王老师认为，只有高素质的老师，才会有高素质的学生。她在实践着自己的诺言：作老师就要成为最优秀的教师，带班就要带出最优秀的班。只有强化自身素质才能提高教学质量 ，多年来，她不断学习充实自己，翻阅了教育教学理论书刊，撰写了心得体会、经验论文。

　　“平凡的脚步也可以走完伟大的行程。”王老师就是这样在他所热爱的教育事业中，一步一个脚印地迈向充满希望的明天……

　　我的座右铭：热爱教育吧！为孩子扬起理想风帆，让孩子徜徉于知识的海洋；热爱孩子吧！为孩子的心灵洒满希望，让孩子的心田充满阳光；播种快乐吧！为孩子的明天更加辉煌，让我们也把微笑和快乐贮满自己的心房！

2000年以来部分工作成绩

个人荣誉：

2001．5　闸北区教育系统先进工作者

2001．5  “与世纪同步”全国中小学生书信笔会活动“优秀辅导教师”

2001．6  闸北区“优秀少先队辅导员”

2002．6  上海市“优秀少先队辅导员”

2002．4  上海市小学生辩论赛“优秀指导教师”

2002．9  闸北区教育系统先进个人

2003．5  全国网络作文比赛“优秀指导教师”

2003．9  全国中小学优秀作文选活动“优秀辅导教师奖”

2004．1  闸北区特殊教育工作先进个人

教育、教学：

2000．至今  《低年级学生识字六法》、《剪剪贴贴乐无穷》、《浅谈语文课堂教学的拓展》、《奖章活动与学科的整合》等文章分别发表于《小学优秀经验论文集》、《小学语文教学》、《少先队研究》等刊物；

2000．4  辅导“豆豆小队”获上海市“雏鹰假日小队”称号；

2001．4  辅导四〈1〉中队获闸北区“良好班集体”称号；

2001．5  辅导四〈1〉中队获上海市“雏鹰中队”称号；

2001．11  《豆豆之歌》获全国中小学班集体建设优秀论文一等奖；

2002．至今  所带班级连续多次获校“文明中队”、“雏鹰中队”称号；

2002．4  指导桂雨清等同学参加上海市小学生辩论赛获一等奖；

2003．5  指导学生参加全国网络作文大赛获一、三等奖；

2005．9  获校“十佳教师”称号；

2005．9  获校语文学科 “骨干教师”称号；

2006．3  参加上海市语文感悟式教学研究并执教《西湖名堤》获好评；

2006．6  《我眼中的秋天》获闸北区多媒体电子可见评比一等奖；

2006．9  获校语文“学科带头人”和“骨干教师”称号；

2006．11  《以读促思、以读促悟》获上海市  二等奖。