寻找语文课堂教学的新起点

　　寻找语文课堂教学的新起点
　　--谈"两纲教育"在语文课堂教学中
　　  在这美好的季节里，我们很高兴地欢迎各校的领导、同行们共济一堂，齐心来探讨"两纲教育"在语文课堂中的话题。借此契机，我们向大家呈现了两堂风格迥异的语文课，但殊途同归，无论《鸟岛》或是《梅兰芳练功》，都力求站在人文的角度、学生的角度解析教材，对教学重点和难点进行充分而合理的把握，辅承的教学方法力求体现简洁、精当的特点，目的即在让学生收获扎实的语言训练的同时，激越情感，领悟内蕴，获得思想上的启迪与共鸣，感受到语文课上浓浓的"语文味"。
　　《鸟岛》的教学设计看似简单，却颇费思量，我们为了突破常规和定式，使学生学来轻松有趣、有章有法、有新意，在教学环节的处理上进行了十分有意义的尝试：即以情感为主线贯穿全文，让学生边听边看，边看边想，边想边读，边想边说--听说活动与情境演绎相结合，循序渐进，逐步达成知识、技能与情感目标，如：揭题环节的猜字识字；第一节中训练学生听记句子；第二节中借助媒体帮助学生理解"陆续"、"筑巢安家，养育后代"；第三节组织学生入情入境，想象鸟语，感受到鸟与自然的和谐关系；最后一节进一步深化主题，让学生感悟到人与自然应和谐相处的重要，领悟爱鸟、护鸟的主题。加之朱老师的课堂教学风格活泼、洗练，阅读讨论的起点并不很高，但举重若轻，始终十分有意识地把学生引向思考与对话之中；而在语言实践的背后，尤其重视学生学习兴趣与习惯的培养，这些都是难能可贵的。文道统一，意在于此。
　　课改以来，作为两纲教育的显性课程，语文课一直是瞩目与讨论的焦点，为此，大家积极探索，一直在进行诸多有意义的实践。今天，我们的展示与交流是抛砖引玉，是思维碰撞，更是寻求突破！希望能给大家带来收获和启发！

　　闸北区第一中心小学    王如
　　2007年9月