2005学年第二学期教导处工作计划
闸北区第一中心小学
2005学年第二学期教导处工作计划
一、指导思想：
以"三个代表"重要思想和"十六大"精神为指导，认真落实市区教育工作会议、师资工作会议精神，深化教育教学改革，提高德育实效，扎实推进二期课改，深化课程教材改革，加强课程规划与领导，促进学生全面发展。不断提升"童心学校"的内涵，为创建市区乃至全国的知名小学而共同努力。
二、德育工作：
（一）加强队伍建设，提高管理水平
加强德育队伍建设，改进德育工作方法，通过组织班主任教师对陈鹤琴教育思想及"一标二纲三点"的学习与实践，进一步落实《两纲》精神，树根立魂，全面育人。
⒈深刻学习领会上海市教育工作会议精神和基础教育工作会议精神，认真学习《两纲》。以"做一个现代中国人奠基研究"为德育工作的载体，结合年级特点切实加强民族精神教育，并结合学校新一轮改革与发展三年规划和争创新一轮上海市精神文明单位，统一思想，树立"学校、家庭、社区"一体化的大教育观，实现学校与个人的共同发展。
⒉以积极申报上海市生命教育实验校为契机，进一步实践"让每个孩子充满幸福感。"的办学思想，转变观念，让教育更贴近学生，更具实效性。
⒊以"班主任竞聘工作的研究"这一区级重点课题为抓手，进一步加强班主任队伍建设，将胜任任班主任工作纳入到教师专业化内涵发展的重要内容之中，在"规定性、胜任性、积极性、差异性、创造性、科学性"方面探索班主任队伍建设的新机制，培养一支热爱学生、富有童心的特色班主任队伍，并为推出一至两名具有一定影响力的"五星级班主任"作好铺垫。
⒋整合德育力量，形成合力。实施年级组长负责制，推进年级网络的有序发展，使各年级组成为目标明确、业务领先、管理科学、具有团队精神的组室。
⒌抓好年级组活动，从学生实际出发，开展理论学习，加强教育研究，进一步提高对加强青少年道德建设意义的认识，不断增强自觉性、责任心。进一步改进德育方法，使"启发自觉，激励进步"八字德育校本方针更具针对性、实效性、主动性。
⒍注重对德育专业学科教育、教学方法的钻研，并为教师上好德育专业课提供资源，提供帮助，让德育类专业学科成为学生喜爱的、真正获益的学科。班主任每学期至少在组内进行一次中心发言、上一堂研讨示范课，至少听满5节专业课，并记好听课随笔。
⒎加强教育骨干队伍建设，建立"德育工作论坛"，组织班主任教师每月进行一次相关理论的学习或工作经验的交流，提高管理和研究水平。
（二）开展教育活动，提高德育实效。
针对学生思想道德发展现状和年级实际，切实加强民族精神教育和生命教育，加强基础道德建设，培育"上海小公民"精神，注重文明习惯、良好道德品质的养成。精心设计、组织、开展内容鲜活、形式新颖的德育实践活动，寓教于乐。探索建立学校、家庭、社会三结合的管理保障网络，以"争章活动"与"成功档案"为载体，建立德育评价机制，构建以自主教育和自主发展为主导的德育模式，提高德育实效性。
⒈加强民族精神教育，继承民族传统文化。
充分利用思品、社会及《品德与社会》教材中宝贵的思想道德教育资源，开展民族精神和思想道德主题宣传活动，弘扬民族精神，树根立魂，增进爱国情感，对学生进行人格教育，培养独立、创新的开放精神。
⑴继续开展"做现代中国人的奠基教育"课题研究，将两纲与各项实践活动、探究性课程、社团活动、仪式教育及专题教育有机结合，进一步让学生了解祖国灿烂的民族文化、民族技艺。此外，本学期重点完成我校《德育校本读本》的编写工作。
⑵各年级根据学校制定的"爱国主义教育基地考察系列"要求，做到：考察前，人人参与信息收集；考察后，及时进行小结。把深刻的教育内容融入到生动有趣的课外活动中去，用祖国悠久历史、优良革命传统和现代化教育成就教育学生。
⑶注重校园环境的建设。在清洁、美化校园的基础上进一步加强文化环境的建设。各年级、各班级根据选定的一个优秀人物及其精神对专栏的内容进行扩充。要充分利用校园广播、电视、校园网、橱窗、板报、墙壁等宣传阵地，进行民族精神教育、生命教育和行为规范教育，让校园环境更充满生机与活力。
⒉加强行为规范教育，注重良好习惯养成。
⑴学校要以争创上海市行为规范示范校为契机，按照三年规划要求，继续加强以创建优秀班集体为核心的校风、班风建设，增强学生的环保意识，使学生在诚信意识、行为习惯、文明礼仪等方面都有明显突破。
⑵营造和谐的人文环境，发挥礼仪教育和利用人文环境构建中的作用，通过必要的训练，引导学生懂得在各种社会公共活动和公众场合中的礼仪礼节，学会日常生活中待人接物的礼貌规范，自觉遵守各种约定的规则制度，引导学生尊重老师、友爱同学，形成和谐的师生关系、生生关系。
⑶各年级以新颁布的《小学生日常行为规范手册》、最新修订的《小学生守则》和"学校行规教育训练系列要求"为基本教育内容。同时，以良好学习习惯为重点，结合年级、班级实际确定教育内容，有针对性地开展教育训练。着重研究与新型学习方式相匹配的学习习惯的养成教育，不仅要重视晨会课对学生进行行规教育，更要注重在生活实际中、在活动中加强教育训练。通过实践，结合时代特点和课题研究，对行规分年级细则进行适当修改、完善。
⑷继续开展以学习、纪律、卫生、队伍、文明和班队组建为主要内容的"雏鹰练翅"活动，加强检查、评比、及时反馈。充分发挥"行规示范员"的示范作用，让学生自己管理自己，自己教育自己。
⑸重视对困难学生的教育，加强对特殊学生的教育质量监控。要充分利用社会、家庭力量参与对学生良好行为习惯的评估，探索建立学校、家庭、社会三位一体的监督管理评估保障网络，扩大示范校的辐射作用。
⒊加强心理健康研究，提升教育辅导能力
站在育人的高度上，确立心理健康教育在学校教育中的地位，赋予学校心理健康教育以更深的含义与更大的使命。面对课改的新形势，整合学校教育的各要素，为心理健康教育创造更大的空间。根据学校实际，在创办"童心学校"的过程中，充分发挥心理健康的作用，使我们的各项工作都能建设在心理学课的基点上，培养一支乐群、进取、合作、向上的教师队伍，开发学生潜能，促进学生健康发展。
⒋加强家庭教育指导，创设良好的育人环境。
发挥家庭教育示范校的示范作用，树立服务家长的观念，以家长的需要作为家庭教育指导的出发点，办好家长学校，并在校园网上开设"网上家长学校"，通过网络向社会传达学校各种信息，方便教师与家长间的联系、交流。不断提高家长科学教育的能力和水平，充分发挥争创活动中涌现出来的教育观念、教育思想、教育方法较先进的家长的示范作用，为他们创设机会，自己教育自己，继续搞好"家委会接待日"、"校长接待日"和"家长开放日"活动，充分发挥"教育监督员"的作用，加强学校与家长的沟通和联系，努力为学生创建优质的教育环境。继续开展创建"学习型家庭"活动，开展读书活动。加强"四个一"活动、社会实践活动、自主化研究，开展"四个一"活动方案征集与技能竞赛，把"四个一"与各项主题教育内容结合起来，进一步丰富"四个一"活动的内涵。
⒌加强德育课程建设，提高德育课程实效性
⑴加强德育类课程的随堂听课和教学研究。在认真学习"两个纲要"的基础上，进一步探索德育本体课程管理的新思路、新方法，切实提高德育课堂的实效性。本学期，在校内开展学科德育教案大赛的基础上，积极组织班主任教师参与区教研室开展的学科德育教案大赛及德育活动方案和专题教育大赛，并力争取得好成绩。
⑵注重学科与德育的整合研究，努力提高德育实效性。
⑶注重德育教育的辐射作用，每月精心设计一次与330工程相结合的主题教育活动。
⑷以"启发自觉，激励进步"的德育八字方针为指导，继续探究我校学生综合素质评价方案，在用好《小学生成长记录手册》的基础上，继续关注学生个人成长档案的评价方式研究。
⒍加强少先队工作，推进雏鹰争章活动。
⑴围绕学校德育工作和创办"童心学校"的实际开展受队员欢迎的少先队活动，学校少先队工作要注重三个结合，即：完成区少工委布置的任务与学校创办"童心学校"的实际相结合；抓科研与抓少先队常规工作相结合；少先队活动与课程改革相结合。
⑵以"培养现代中国人奠基教育"的课题为准绳，结合上海市教委召开的"反对邪教"现场会，进一步培养学生树立"崇尚科学"的时代精神。
⑶开展"月月有节"活动，引导队员开展创造性的工作和创造性的学习，学会创造思维，培养创新才干，让少先队真正成为少年儿童自己的组织，在对组织里享受自主学习、自主活动的乐趣。推动奖章章程化研究。为队员创设积极参与学校管理的机会，引导队员真正成为学校生活的小主人。
⑷各中队继续做好"小家务"建设，充分发挥"行规示范员"和"十大员"的示范作用。
三、少先队工作：
（一）快乐为先，优化活动。
1、结合我校德育课题的研究，继续推出"月月有节，月月有趣"一中心主题月活动：3月读书节"书香飘满园"系列活动、4月游戏节"游戏串串烧"系列活动、5月科技节"探索科学的魅力"系列活动和6月艺术节"艺术万花筒"系列活动。活动设计力求尊重童心，快乐为先，有效发挥学生的主动积极性。
2、引导学生懂得"关爱生命、关心生活就等于关怀自己"的道理。引导学生重视生命、环境以及自己的生活，形成健康、正确的生命观、生活观。为校园亮起两种颜色的灯：（1）"桔色安全灯行动" 口号："注意安全就是关爱生命！"
活动内容："寻找我的安全灯"的讨论；"为校园点亮安全灯"的实践活动；发生火灾的逃生演习等活动。（2） "蓝色节能灯行动" 口号："节约能源就是关爱我们的未来！"倡导红领巾为"创建节约型城市"尽责任，在校争当"校园节约小卫士"，积极争得"节约天使章"；"队员节约小计谋"展示等活动。
3、结合重要节日、纪念日以及社会热点，开展相关的宣传和活动，如：雷锋纪念日、妇女节、植树节、六一儿童节等。
（二）争章激励，快乐队建。
1、以争章为激励，培养队员的综合能力。注重必修章的定章、争章、考章、颁章各个环节的操作规范，注重训练过程与激励机制的有机结合，做好过程性评价工作，可结合学校重点活动和中队的特点，发动队员为中队设计中队特色章和选修章，使它成为全体队员努力的方向和目标，运用环境，将必修章、选修章、特色章进程展示在队角中，形成独特的中队文化。
2、进一步推进快乐中队的创建。
（1）加强中队建设，队干部分工明确，小干部例会周周有。
（2）创新开展丰富多彩的队活动，每月一次主题班队会，每天一次十分钟队会，以具有自身特色的快乐中队创建为目标，营造温馨、愉快的中队氛围。
（3）重视环境美化，能体现中队生活，做好小家务手册的记录。
（三）夯实基建，力求突破。
1、继续中午"小干部训练营"的开设，通过思想教育、技能培训，培养服务意识、增强责任感，培养一支"有能力、讲奉献"的小干部队伍，自主开展各项工作，努力提升少先队的素质。
2、注重队员面向社会的实践和体验，动员全校队长、队员充分利用双休日、节假日开展"雏鹰假日小队"活动，对活动突出的"假日小队"进行表扬和宣传。
3、加强阵地建设。着力建设好童心电视台，招聘一批采、编、播的志愿者，全面提升节目质量；恢复雏鹰广播，两周一次；开辟"队长热线"、"队长心语信箱"等新阵地；不定期举办"学生论坛"，让队员就身边的热门话题进行讨论；围绕教育主题定期更新黑板报、宣传橱窗和活动版面，使之成为引导队员健康向上的重要载体。
4、完善管理制度，做好各项评比、评优工作， 规范做好优秀个人和优秀集体的推介。
5、加强学校鼓号队培训工作，为少先队活动作准备。进一步提高升旗仪式的质量，对升旗仪仗队的同学加强教育和管理。
（四）累积经验，加强科研。
1、加强少先队课题研究活动，以课题引领，从案例出发，依据理论，撰写辅导体验文章，在活动中深化科研意识，形成研究成果。
2、通过辅导员培训，探讨提升辅导理念和经验，动员中队辅导员参与少先队科研，为其参加市区科研架设桥梁。
3、创新中队主题队会研究评比，展示一两个示范性中队主题队会。
四、教学工作：
（一）工作目标
1、以新课程理念为基础，以新课程标准为依据，以区教研室制定的核心知识点、能力发展点及考核评价点为指导，聚集课堂，继续开展"童心学校"好课研究；
2、规划好校本课程的开发与实施方案，年内争取形成比较完整的校本课程体系。
3、继续改进学业评价改革方案。以评价为导向，改善学生的学习方式，要在习惯养成、兴趣激发、特长形成、潜能开发等方面有所突破。
4、以"双语联盟校"为载体，以"小学双语微单元教学研究"的项目引领，进一步发挥我校上海市首批双语教学示范校的辐射作用，总结与推广"小学双语教学目标--能力模式"的研究成果。
5、继续推进教育信息化建设。重点推进"三进"：信息技术进课堂、进管理、进学校。在畅通信息渠道、推进校务公开、资源共享、家校互动、网上培训、网络管理与维护方面进一步建立长效机制。
（二）工作内容和工作措施
1、发挥我校双语联盟校的带头作用，深化双语教学试验，继续进行双语与多语的试验，形成市区有一定影响的品牌项目。本学期重点做好双语班成果的收集工作。
2、深化课堂教学改革，以好课基本教学环节的研究为切入口，积极探索课堂实践，推进"好课"实践。6月份对市小学语文研究会展示学科建设成果、开展学校第五届"童心杯"教师技能评比。
3、充实、整理有关校本课程的成果，完成《智慧海洋》校本课程开发方案、《阅览自习》与英语X课程的建设方案。重点完成《智慧海洋》、《英语X》、《德育校本读本》的编写工作，并参加区优秀校本教材评比。
4、继续围绕"减负增效"，聚焦课堂，研究教材，深化教学改革，研究课堂教学的核心知识点，能力发展点，综合评价点。各学科教研组要在系统总结上一学期过程性评价工作得与失的基础上，依据课程标准，结合学校实际，进一步研究修订符合本学科特点的、操作性强、规范科学的评价手段和方法。组织撰写德育学科教案，参加区评比。
5、继续加强学校制度建设，完善课堂视导、作业、备课、质量监控免检与骨干教师评选细则。本学期进行骨干教师的重新认定并出台学校学科带头人的评选细则。
6、做好毕业班教学工作，各学科重点关注学生分类辅导和个别辅导，针对学生学科学习的实际情况，研究采取有效措施努力提高学习效率，做好"拔尖。保底"工作，努力取得好成绩。
7、把学科教学评价纳入校本培训，提高教师专业化水平，积极支持鼓励教师按照新的评价理念，利用期中教学展示，创造性地开展对学生的系统评价。评价要真实地反映学生的学习态度、过程和结果等，有效体现学生分析问题的能力和创新思维、动手动脑的实践能力。
8、加强教研组建设，开展学校优秀教研组评比，推荐优秀教研组参加区优秀教研组评比。
五、体、卫、艺、科工作：
1、学校体卫艺科工作要坚持普及与提高相结合，在特色建设上取得新的突破。不仅要发展学生的个性特长，培养学生的兴趣爱好，更要充分发挥这些学科与学生兴趣小组在民族精神教育中的承载作用。要积极开展艺术节、科技节、运动会等校园文化活动，大力扶持书法、京剧、茶道等具有民族传统的文化活动；组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗文诵读活动，要推进"高雅艺术进校园"。教唱爱国主义歌曲，定期举行学生歌咏比赛和文艺演出等活动。
2、以参加闸北区第八届小运会为契机，进一步寻找优势、整合资源，普及适合学生身心健康的课外体育活动，定时、定点、定内容开展"欢乐操场"系列活动。
3、认真做好六病防治、健康教育以及传染病防治工作，提高学生健康水平。
附：教学重点工作一览表
时 间 内 容
第一周2/13-2/17 1． 布置新学期工作；教研组活动：各学科制定教学计划。
2． 自愿者（英国）教学工作安排
3． 双语校本课程的编写（DIY--2B）
第二周2/20-2/24 1． 语文大组活动：语文学科计划交流、反馈；启动校本阅读课程
2． 英语组课题研究活动
3． 布置本学期数学教师专业发展小组工作以及校本课程资料收集
第三周2/27-3/3 1． 区语文教研活动（二年级）
2． 成立语文骨干教师学科研究小组
3． 讨论一、二年级X课校本教材方案
4． 商议"童心数学园"工作以及"数学小院士"的评比细则
第四周3/6-3/10 1． 成立新教师教学研究小组；语文教学经验论文初审、修改
2． 成立骨干教师指导小组
第五周3/13-3/17 1．学生优秀作文征集、初审
第六周3/20-3/24 1． 语文大组活动：聚焦课堂，加强朗读训练
2． 出台学科带头教师评选细则
第七周3/27-3/31 1． 启动"数学小院士"的评比活动
2． 双语校本课程的编写
第八周4/3-4/7 1． 骨干教师展示
2． 语文教学经验论文复审、修改；学生优秀作文复审、修改
第九周4/10-4/14 1．各年级开展数学学科活动
第十周4/17-4/21 1． 期中教学工作反馈以及教师常规工作展示
2． 双语校本课程的汇编成册
第十一周4/24-4/28 1． 开展"班班有书声"--朗读活动
2． 数学校本课程整理、修订
第十二周5/1-5/5 "五一"长假
第十三周5/8-5/12 1． 制定市级语文学科活动展示方案、组织筹备
第十四周5/15-5/19 1． 语文大组活动：关注教学环节，研究评价策略
2． 第五届"童心杯"教学技能展示
3． 区双语教学展示
第十五周5/22-5/26 语文教学经验论文出版、评比；出版学生优秀作文集
第十六周5/29-6/2 1． 各学科教研组展示
2． 双语教师资格认定
第十七周6/5-6/9 1． 对市小学语文研究会展示学科建设成果
2． 参加闸北区小学生英语能力展
第十八周6/12-6/16 1． 教研组展示评比
2． 数学校本课程修订、整理、汇编
第十九周6/19-6/23 期终命题、复习
第二十周6/26-6/30 1． 期终测试、小结
2． 毕业班汇报