2006学年第二学期教导处工作计划
闸北区第一中心小学
2006学年第二学期教导处工作计划
一、指导思想：
以科学发展观和构建社会主义和谐理论为指导，认真贯彻落实《义务教育法》、《闸北区教育"十一五"发展规划》、《闸北区推进现代小学建设行动纲领》精神，深化教育教学改革，提高德育实效，扎实推进二期课改，全面实施以德育为核心的素质教育，为高质量地完成学校三年工作目标而努力。
二、德育工作：
（一）加强队伍建设，提高管理水平
加强德育队伍建设，改进德育工作方法，继续组织好班主任教师对《义务教育法》、陈鹤琴"活"教育思想和《两纲》精神的学习与实践，树根立魂，全面育人。
⒈深化《两纲》精神，以开展"基于生命教育下的'活'教育研究"为契机，进一步实践"让每个孩子充满幸福感。"的办学思想，转变观念，让教育更贴近学生，更具实效性。
⒉以"班主任竞聘工作的研究"这一区级项目为向导，进一步加强班主任队伍建设，将胜任班主任工作纳入到教师专业化内涵发展的重要内容之中，继续在"规定性、胜任性、积极性、差异性、创造性、科学性"方面探索班主任队伍建设的新机制，培养一支热爱学生、富有童心的特色班主任队伍，力争在此方面有新的突破。
⒊整合德育力量，形成合力。实施年级组长负责制，推进年级网络的有序发展，使各年级组成为目标明确、业务领先、管理科学、具有团队精神的组室。
⒋抓好班主任队伍培训工作，将"温馨教室"评比和拓展型课程的建设纳入培训中，通过实例分析、经验交流、实践反思等方式，使班主任教师进一步改进德育方法，使"启发自觉，激励进步"八字德育校本方针更具针对性、实效性、主动性。
⒌注重对德育专业学科教育、教学方法的钻研，继续发挥学校德育学科中心教研组的作用，以"基于生命教育下的'活'教育的研究"为引领，聚焦张扬学生生命的"活"课堂，进一步开展《两纲》背景下显性课程课堂教学的研究，并聘请区内专家来校听课、评课，为教师上好德育专业课提供资源，提供帮助，力争我校的《品德与社会》学科教学在市区产生一定影响。本学期，每位班主任至少上一堂《品德与社会》展示课，听满5节专业课，并记好听课笔记。
（二）开展教育活动，提高德育实效。
针对学生思想道德发展现状和年级实际，切实加强民族精神教育和生命教育，精心设计、组织、开展内容鲜活、形式新颖的德育教育实践活动，寓教于乐。探索建立学校、家庭、社会三位一体的生命教育机制，以"争章活动"与"成功档案"为载体，建立德育评价机制，构建以自主教育和自主发展为主导的德育模式，提高德育实效性。
1、认真贯彻《两纲》，加强生命教育和民族精神教育。
充分利用《品德与社会》教材中宝贵的教育资源，以及学生生活中的实践体验，开展生命教育和民族精神教育的主题宣传活动，对学生进行人格教育、行为规范教育、班风教育，培养独立、创新、合作、关爱他人、珍爱生命的精神。
⑴以"和谐校园、温馨教室"建设为抓手，结合雏鹰练翅评比、快乐队建，在清洁、美化校园的基础上进一步加强文化环境的建设。各年级、各班级在上学期的"人与人"、"人与自然"、"人与社会"和谐相处主题的基础上，进行生命教育，总结、归纳出"和谐校园、温馨教室"的内涵所在。
⑵继续开展"做现代中国人的奠基教育"课题研究，将两纲与各项实践活动、"月月有节"活动、探究性课程、社团活动、仪式教育及专题教育有机结合，进一步让学生了解祖国灿烂的民族文化、民族技艺。
⑶结合探究活动，各年级制定社会实践目标、方案，去考察点开展活动，做到：考察前，人人参与信息收集；考察中，根据要求，伙伴合作完成任务；考察后，进行小结，并展示成果。
2、加强行为规范教育，注重良好习惯养成。
⑴学校要以建设"和谐校园、温馨教室"为抓手，按照三年规划要求，继续加强以创建优秀班集体为核心的校风、班风建设，增强学生的环保意识，使学生在诚信意识、行为习惯、文明礼仪等方面在原有基础上都有明显提升。
⑵营造和谐的人文环境，发挥礼仪教育和利用人文环境构建中的作用，通过必要的训练，引导学生懂得在各种社会公共活动和公众场合中的礼仪礼节，学会日常生活中待人接物的礼貌规范，自觉遵守各种约定的规则制度，引导学生尊重老师、友爱同学，形成和谐的师生关系、生生关系。
⑶各年级以新颁布的《小学生日常行为规范手册》、最新修订的《小学生守则》和"学校行规教育训练系列要求"为基本教育内容。同时，在"做一个现代中国人的奠基教育"课题研究的基础上，围绕"和谐校园、温馨教室"这一主题，结合年级、班级实际确定教育内容，有针对性地开展教育训练，不仅要重视晨会课对学生进行行规教育，更要注重在生活实际中、在活动中加强教育训练。通过实践，结合时代特点和课题研究，对行规分年级细则进行适当修改、完善。
⑷开展以建设"和谐校园、温馨教室"为主题的"雏鹰练翅"活动，加强检查、评比、并及时进行反馈。在充分发挥"行规示范员"的示范作用的基础上，还将组建一支学生志愿者队伍，及时指出并纠正学生的错误行为，让学生自己管理自己，自己教育自己。
⑸以"启发自觉，激励进步"的德育八字方针为指导，继续探究我校学生综合素质评价方案，在用好《小学生成长记录手册》的基础上，继续关注学生个人成长档案的评价方式研究。
⑹重视对困难学生的教育，加强对特殊学生的教育质量监控。要充分利用社会、家庭力量参与对学生良好行为习惯的评估，探索建立学校、家庭、社会三位一体的监督管理评估保障网络，扩大示范校的辐射作用。
3、加强心理健康研究，提升教育辅导能力
站在育人的高度上，确立心理健康教育在学校教育中的地位，赋予学校心理健康教育以更深的含义与更大的使命。面对课改的新形势，整合学校教育的各要素，为心理健康教育创造更大的空间。根据学校实际，在创办"童心学校"的过程中，充分发挥心理健康的作用，使我们的各项工作都能建设在心理学课的基点上，培养一支乐群、进取、合作、向上的教师队伍，开发学生潜能，促进学生健康发展。
4、加强家庭教育指导，创设良好的育人环境。
发挥家庭教育示范校的示范作用，树立服务家长的观念，以家长的需要作为家庭教育指导的出发点，办好家长学校，并在校园网上开设"网上家长学校"，通过网络向社会传达学校各种信息，方便教师与家长间的联系、交流。不断提高家长科学教育的能力和水平，充分发挥争创活动中涌现出来的教育观念、教育思想、教育方法较先进的家长的示范作用，为他们创设机会，自己教育自己，继续搞好"家委会接待日"、"校长接待日"和"家长开放日"活动，充分发挥"教育监督员"的作用，加强学校与家长的沟通和联系，努力为学生创建优质的教育环境。继续开展创建"学习型家庭"活动，开展读书活动。加强"四个一"活动、社会实践活动、自主化研究，开展"四个一"活动方案征集与技能竞赛，把"四个一"与各项主题教育内容结合起来，进一步丰富"四个一"活动的内涵。
5、加强少先队工作，推进雏鹰争章活动。
⑴围绕学校德育工作和创办"童心学校"的实际开展受队员欢迎的少先队活动，学校少先队工作要注重三个结合，即：完成区少工委布置的任务与学校创办"童心学校"的实际相结合；抓科研与抓少先队常规工作相结合；少先队活动与课程改革相结合。
⑵以开展"基于生命教育下的'活'教育研究"为抓手，结合"温馨教室"建设和快乐队建活动，进一步培养学生树立"人与人"、"人与自然"、"人与社会"和谐相处的理念。
⑶开展"月月有节"活动，引导队员开展创造性的工作和创造性的学习，学会创造思维，培养创新才干，让少先队真正成为少年儿童自己的组织，在对组织里享受自主学习、自主活动的乐趣。推动奖章章程化研究。为队员创设积极参与学校管理的机会，引导队员真正成为学校生活的小主人。
⑷各中队继续做好"小家务"建设，充分发挥"行规示范员"和"十大员"的示范作用。
三、少先队工作：
（一）重点工作：
1、加强少年儿童思想道德，建设健康校园、和谐校园。
（1）结合我校德育课题的研究，继续深化 "月月有节，月月有趣"一中心主题月活动：2月"红色民俗节"活动、3月绿色读书节系列活动、4月游戏节系列活动、5月科技节系列活动和6月艺术节系列活动。力求活动设计以尊重童心为出发点，突出童趣，积极调动起学生的主动性，能达到一定的思想教育目的。
（2）以上海市世界特殊奥林匹克运动会为契机，引导学生学习和弘扬特殊奥林匹克"平等、接受、包容"的精神，积极去社区或阳光之家开展雏鹰假日小队，进一步形成关心、关爱和关注智障儿童的良好氛围，促进校园和社区之间的联系。
（3）以体验教育为途径，结合重要节日、纪念日以及社会热点，开展相关的宣传和活动，如：学雷锋纪念日、妇女节、植树节、六一儿童节等。
2、推进"雏鹰争章"活动课程化。
结合《上海市辅导员纲要》的贯彻落实，按照分年级工作内容健全雏鹰争章活动体系，同时能积极推进争章活动和上海"二期课改"的和谐融合，按新课程要求拓宽争章的原则。可结合学校重点活动和中队的特点，运用环境，将必修章、选修章、特色章进程展示在队角中，形成独特的中队文化。
3、以建设"温馨教室"为主题，进一步推进快乐中队的创建。
（1）继续加强中队建设，队干部分工明确，小干部例会周周有。
（2）创新开展丰富多彩的队活动，每月一次主题班队会，每天一次十分钟队会，以具有自身特色的快乐中队创建为目标，营造温馨、愉快的中队氛围。
（3）重视环境美化，能体现中队生活，做好小家务手册的记录。
4、加强少先队阵地文化建设
进一步加强少先队文化有形化建设，切实规范少先队队室、队角、红领巾广播站，童心电视台、少先队黑板报、少先队网络版块等标志性阵地建设。通过这些渠道，加大宣传少先队文化的力度，引导队员积极参与各项活动。进一步规范大队部职能，定期召开大队委员会议，让每个大队委员发挥其作用。
（二）常抓常新，力求突破
1、大力完善管理制度，做好各项常规评优工作。如重点研究雏鹰小巡警的活动途径、方法及有效性，切实提高管理文化能力。检查黑板报，十分钟队会等。
2、加强学校鼓号队培训工作，为少先队活动作准备。重新招募新的二至四年级的鼓号队员。
3、在上学期的基础上，进一步提高升旗仪式的质量，创新升旗仪式的形式。
四、教学工作：
（一）工作目标：
1、以新课程理念为基础，以新课程标准为依据，以区教研室制定的新教材"三点"（核心知识点、能力发展点、考核评价点）研究为指导，围绕"减负增效"，继续开展聚焦课堂的好课研究。
2、继续推动学校信息化建设，努力提高信息化网络、设施设备的使用效率。努力促进信息技术与学科课程的整合，加强研讨交流，养成在教育教学中经常性地应用信息技术的习惯。发挥学校网络办公平台的作用，实现日常管理的信息化。在畅通信息渠道、推进校务公开、资源共享、家校互动、网上培训、网络管理与维护方面进一步建立长效机制。
3、充实、整理有关拓展型课程与探究型课程学习成果，进一步开发学校的校本课程。
4、做好毕业班教学工作，各学科重点关注困难学生，针对学生学科学习的实际情况，研究采取有效措施，做好补缺补差工作，努力提高学习效率，做好"拔尖、保底"工作，努力取得好成绩。
（二）工作内容及要求：
1、进一步加强学科课程标准和相关教材的研究，整体把握各学段教与学的标准要求，通过反思优化课堂教学设计。
（1）分年级分学科试点，制定"学科双向细目表"，不断地提高课堂教学的有效性，以及练习，测试的针对性。
（2）合理使用教材，适当增减整合教学内容，注意联系学生生活实际和学习实际对教材内容进行灵活处理，对课程实施的状况随时进行分析，对学生学习的过程和结果进行评定，及时调整教学活动。
（3）强化课后教学反思，建议教师着重从五个方面认真做好课后记：Ⅰ.记成功之举；Ⅱ.记"败笔"之处；Ⅲ.记教学机智；Ⅳ.记学生的创新见解；Ⅴ.记再教设计。组织教学有无不当之处；解题的诸多误区有无突破；启迪、训练是否得当到位等等，通过课后记进行必要的归类总结，以此为素材，撰写《教学反思》，及时阶段性总结归纳自己的教学得失，教研组负责收集整理，达到总结、反思、提高的目的，更有效的指导课堂教学。
2、切实加强课堂教学常规管理，努力提高教学管理效率。
（1）加强教导处日常管理。加强作业、备课检查和教学视导工作，实行定期汇报制度，尤其加强教研组的质量监控以及反馈工作。继续完善课堂教学视导评价表。
（2）加强课堂教学管理和质量监控，建立教师教学双向反馈监督制度。引导教师进一步形成对"好课"标准的认识与认同，进一步研究"好课形成的规律与方法"，明确学校课堂教学评价的内容和相关指标，切实提高教与学双边活动的针对性和实效性，努力提高课堂教学质量。继续完善落实教学情况反馈制度，及时掌握学生课业负担情况、各班级学风、教风情况以及学生对各科教学的意见和建议，以适当方式准确反馈给有关班主任和任课教师，便于学校和教师及时调整和改进教学工作。
3、加强对教师教育教学综合评价工作的研究和实施，成立学校教师教学评估小组。主要对教师的常规工作、教学质量、学生的学习情况与学习兴趣、家长评价等方面进行综合评定。努力提高教学评价工作的水平和质量，促进学生、教师、学校的不断发展。
4、促进教师专业发展，5月份举行第八届"童心杯"教师专业知识比武。
5、继续完善"骨干教师""学科带头教师"的评选细则以及管理工作，并依据学校骨干教师评选细则，在6月份评审新一轮的"学校骨干教师"。
（三）重点工作安排表
2006学年第二学期教导处教学工作安排表
周次 日期 主要安排
1 2/26-3/2 开学动员，组长培训
2 3/5-3/9 1、质量监测小组、教师教学评估小组成立
2、英语大组活动：如何设计有效的分层作业
3 3/12-3/16 1、语文大组活动：如何制定单元教学目标
2、数学大组：数学校本课程项目进度汇报，以及下一届短工作要求。
4 3/19-3/23 1、英语大组活动：课堂教学的练习设计与课堂教学的观摩
2、京剧艺术工作暨校本课程发布会
5 3/26-3/30 "教师成长与发展"论坛：教师各人研究课（一）
6 4/2-4/6 "教师成长与发展"论坛：教师各人研究课（二）
7 4/9-4/13 数学大组：教研组反馈课
8 4/16-4/20 语文大组活动：课堂中的教学分层研究
9 4/23-4/27 1、英语大组活动：生命教育与英语教学的融合点的研究
2、"童心杯"教师专业知识比武。
10 4/30-5/4 五·一放假
11 5/7-5/11 期中工作小结，各学科期中质量反馈
12 5/14-5/18 数学大组：教研组反馈课
13 5/21-5/25 英语大组活动：对教师综合评价的实施后的小结与改进
14 5/28-6/1 学校学科带头教师教学成果展示
15 6/4-6/8 1、语文大组活动：基于"生命教育"下的校本阅读计划成果展示
2、学校视导工作总结
16 6/11-6/15 数学大组：数学校本课程双册教材汇编
17 6/18-6/22 1、语文大组活动：学科骨干教师专题经验交流
2、期末考试
18 6/25-6/29 学期工作总结
五、体、卫、艺、科工作：
（一）体育
1、继续落实"健康第一"思想，促进学生身体素质和艺术素养的全面提高，全面实施《学生体质健康标准》。
2、深入实施中小学生课外文体活动工程，保证课外活动时间。形成全校师生人人参加体育锻炼的氛围。
3、积极组组织好早锻炼，开展"欢乐操场"活动，确保学生每天一小时体育活动时间
4、要进一步抓好广播操的训练工作，提高质量。
5、安排好二、三年级的游泳课，做好安全管理工作。
（二）卫生
1、继续认真贯彻《学校卫生工作条例》，进一步明确学校卫生工作的主要任务，监测学生的健康状况。
2、加强对健康教育的研究，重点放在六病防治工作的开展与研究，并开展健康教育专题活动，重视培养学生良好卫生习惯的养成；
3、搞好学生六病防治工作，防范非典型性肺炎，及对其它常见病和传染病的防治，加强饮食、饮水卫生的监督工作。
4、继续开展学生医疗互助基金系列工作。做好健康促进学校工作。
5、积极开展爱国卫生运动，定期灭"四害"。搞好校园环境卫生，建立每天一小扫，定期大扫除制度。组织卫生委员检查监督学生的个人卫生及卫生习惯，协助值周值日教师共同做好校园环境卫生、清洁与保持工作。
（三）艺术
1、要全力组织好文化艺术节，充分展示我校近年来科技、文化、艺术教育的成果，丰富校园文化生活。
2、 组织好京剧艺术工作暨校本课程发布会。
3、组织艺术教师积极参与市、区的培训和学习。
4、组织学生参加市区等的文艺、书画等竞赛活动。
5、开展音乐、美术、书法、绘画艺术兴趣小组。
6、进行音乐课堂教学中解决难点的方法研究。
（四）科技
1、以学生的创新能力和创新精神培养作为重点，办好"科技节"活动。
2、积极开展课外小组和科普讲座活动，以吸引更多的学生参加，扩大普及面。
3、积极组织学生参加市区等举办的各种活动和比赛以及社会实践等活动，真正做到"参与、提高、发展"。
4、重视科普教育队伍的培养。做好工作，使更多教师参与科普教育活动，更多的课外小组和科普讲座，以吸引更多的学生参加，扩大普及面。
5、努力做好科普宣传等工作，利用闭路电视，组织播放和观看科普影视和录象以及科普知识与科技信息。